魅力工场-课堂呈现与表达技能提升
发布日期:2015-07-28浏览:1775
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课程价值点
针对企业内训师技能要求设计,内训师是指为企业内部员工进行培训的授课老师。内训师一般是根据企业的培训需求,在各个岗位上选拔出来的具有熟练技能和丰富经验的员工和管理者。企业为了提升更多员工的技能,就需要内训师讲授不同的课程,授课技能就要求内训师把自己的经验和技能通过表达传授给学员,所以,在知识传授过程中,讲师的呈现技巧和水平就显得非常重要;
本课程最大的特点是保证每位学员都有演练的机会,增加演练时间,保障课程质量;
结合企业内部培训师经常困扰的问题:
怎样可以让自己的授课变得轻松有趣,而又能对学员真正有所帮助?
游戏、活动很有趣,可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩?
培训进行时,遇到“问题”学员该怎么办?
技术类课程总是枯燥无味,如何设计才能让技术类课程讲的更加生动?课程对象
企业内训师、职业讲师、培训管理人员、企业管理人员学员收获
认知培训师应该扮演的角色,树立正确的培训理念;
通过亲身体验与学习,能够有效控制上台的紧张情绪;
掌握常用互动与控场技能,创造愉快轻松的学习氛围;
掌握结构化的培训课程内容组织方法,并能有效运用;课程时长
12 H课程大纲
第一部分:课程导入:案例《如此内训师》
案例研讨:这个培训师怎么样,如何做好一名内训师
第二部分:培训师的角色定位
我们为什么要做企业内训师?
企业培训师角色与能力要求
研讨:在企业培训中内训师应该具备的能有哪些?
企业培训师角色演变示意图
企业培训师角色演变对能力的要求
能力锚型图
讲师专业能力自评及分享
第三部分: 课堂呈现塑造
课堂演练:一分钟演练,自选主题,分别展示
培训师呈现形象塑造与肢体语言
培训师的形象设计
细节决定成败
形象自检法
培训师形象设计之着装
培训师着装设计关键点
培训师着装案例及场景模拟
培训师肢体语言及应用
视频欣赏:请指出培训师身上存在的肢体语言缺陷
培训师常用肢体语言运用
手势的运用
站姿
走动
板书
面部表情及眼神
培训师肢体设计法则
法则一:课前设计
法则二:结合课程内容
法则三:引起注意
法则四:得体大方
法则五:适合本我
综合练习:请根据课程情景内容,设计适合本我的教学肢体语言
第四部分: 魅力课堂表达技巧与训练
气定神闲——心理建构2大法宝
流畅表达基础-情绪控制
气定2大法宝
一分钟演讲录像回放:1、点评;2、学员反思与总结
理性语言VS.感性语言
左脑与右脑
攻击学员的右脑常用办法
建立情感画面感的1211(如何流露感情)
1:陈述1个论点
2:展示2个事件(以第一人称展示)
1:作1次回顾
1:启发1次思考:结合实际工作内容
演练:请结合课程内容进行进行情感画面感练习
魅力表达常用的方法
5W1H表达法练习
结构化表达练习
单元构建表达法
S-C-Q-A表达法
演练:二分钟演练,自选主题(可结合课程内容进行),分别展示