查看详情>> 在谈到应该给孩子什么样的教育的时候，我们应该首先谈一谈教育的原则。在我们的生活遇到的很多问题当中，教育和健康应该说是非常慎重的事情，因为教育和健康的结果都是不可逆转的，一旦选择，付出的代价是昂贵的。比如健康，我们选择了什么样的生活方式，它给我们健康带来的影响，是关联性非常大的，如果我们生病的时候，选择了不对路的治疗方式，那么对我们的健康是致命的后果也是不可逆转的。在健康中，我们平时吃的OTC，也就是我们在药店里不需要医生处方就可以买到的药，它的临床实验标准是万分之一，也就是在临床实验阶段，有一万个人试药，只要有一个人产生了不良反应，不在医学允许的范围之内，这个药品是不能上市的。处方药是必须拿医生的处方在药店才能买到的药，它的临床实验标准是十万分之一，也就是说在临床实验阶段十万个病人中，只要有一个人产生了不良反应，不在医学允许的范围之内，这个药品也是不能上市的。为什么医药执行的标准这么严格？因为健康不是公德就是罪恶，一旦药吃到病人的肚子里，尽管外在的表现当下不是那么强烈，但是，它对内脏的损害是遗留一辈子的。所以，药品执行的标准是一个都不能少，是每一个病人和每一个医生都不能犯错。同样教育也是一样的，一个人塑造什么样的教育，他就会有什么样的思维模式和行为标准，他对孩子产生的影响也是一辈子的。应该说，每一个孩子只要生下来没有什么天生的疾病，他的潜能都是非常大的。但是为什么在走向社会的道路中，有的人成功了、有的人失败了、有的人很卓越、有的人却很平庸？这都是教育行为产生的教育结果。因为每一个孩子的生命都是独立的个体，每一个生命都应该积极健康的正向成长。那么在教育上，我们的原则应该是一个都不能少。要把每一个孩子都教育好，因为每一个孩子他不光是一个独立的生命，他代表的是一个家族，乃至一个国家的希望。 在国家里，只需要有一部分人成功就可以让社会进步了。但是每一个家庭里这个孩子不成功，这个家族就没落了。一个国家的教育可以不用这么严格，但一个家族的教育必须要严格慎重。因为他承载了一个家庭的使命、一个家庭的希望和一个家庭的未来。（所以在教育上给孩子选择老师是至关重要的，请各位家长继续关注我们的微信号：hdjm0310我们会告诉你教育孩子的方式，也会手把手教给你怎么教育孩子） 我们不能以学校考上几个北大、清华的标准，去衡量这个学校、老师多么地厉害。例如：一个老师教育100孩子，有20孩子非常优秀，有80个孩子没有教育好，那么这个老师不是最优秀的老师，这个学校的教育也不是优秀的教育，因为剩下的80个孩子，他代表了80个家庭，80对父母，这就像一个医生，他治好了99个病人，有一个病人因为他的失误而丧失了健康和生命，那么他也是失败的。 所以，教育的原则应该是一个都不能少，应该是对每一个孩子认真地负责、真心地付出、正确地教育、正向地引导、正面地塑造。 前苏联教育思想家苏霍姆林斯基曾经说过，“真正的教育，是教会孩子自我教育”，这句话的意思非常的明显，我们老师、家长乃至教育的使命是教会孩子分辨是非的能力，行为的标准，什么可以做，什么不可以做，教会孩子基础的专业知识，引导孩子积极正向的自我学习，自我突破，自我成长。提供孩子成长的思想基础，因为我们前面已经说过，思维决定行为，行为决定结果。一个拥有好的思想的孩子才会有一个好的思维模式，为什么这样说呢？是因为在孩子的成长过程当中，有家庭、有环境、有社会，每一个人都会对孩子产生影响，产生干扰，如果说孩子没有正确辨别是非的能力，就会近墨者黑。打个比方，比如他的妈妈性格不好，喜欢骂人，孩子学习他妈妈骂人的可能性非常大，但是如果在孩子的教育当中，他知道骂人的行为是错误的、是可耻的，那么他就不会被这种行为所干扰和影响，就不会去骂人，这个家庭环境对孩子就产生影响的可能性就会减小。再比如，我们走向社会的时候，谁也不能确定自己遇到什么样的人，如果孩子哪一天遇到了一个做小偷的人，他自己有分辨的能力，知道小偷是不好的行为，然后在他的思维当中，小偷的行为是不可取的，那么他就不会被环境影响，误入歧途。所以对孩子的思想灌输，引导他未来的自我教育，让他正确选择行为标准是至关重要的。所以教育绝不仅仅是专业知识的学习。 专业知识的学习，是塑造孩子未来从事某个行业相匹配行为的入门，没有专业知识，就不可能掌握好的技能，就不会有做事的能力，就谈不上创造性。所以，教育应该不仅仅是让孩子掌握专业知识，并且还要塑造孩子的思维模式，强化孩子的行为标准，建立价值观体系，以及正确认识事物真相的能力。教育是用来引发孩子走向成功的，虽然成功的标准是不同的，但是，只有一种人才可以成功，就是拥有驾驭各种能力的智慧，吸引资源的能力。所以我们在给孩子的教育当中，家长和老师都必须承担着责任，肩负着使命。因为家长的非专业和忙碌，把孩子交给了学校和老师。所以，家长在选择一个学校的时候，一定看一看这个学校除了可以提高学生的成绩及升学率以外，更要看一看这个学校和老师到底能给孩子什么样的思想。（我们只是想给每一个孩子最好的教育，让每一个孩子成功，请各位家长，如果您觉得我们的文章有道理，就转发给更多的朋友，让更多人看到，并深知作为父母和老师的我们到底该给孩子什么样的教育。让他们和我们联系，我们想让每一个家长做一个称职的家长，我们想让每一个家长在教育孩子的的道路上少些遗憾和悔恨，从而让每一个孩子都有一个美好的未来） 我是一名教育工作者，从事教育行业已经很多年，跟很多教育专家学习过，很希望各位家长能和我一起探讨教育孩子的方法和技巧，给孩子选择好的教育资源是每一个家长必须承担的责任。孩子的生命是世间万物中最大的奇迹，它充满了无尽的希望和可能性。我们也希望孩子绽放出属于自己的精彩，难道我们要用我们的侥幸和懒惰，葬送孩子的未来吗? 如果你没有时间做，那我愿意免费地为大家服务。如果说，你们在闲暇的时候不忙碌的时候，我建议你都要抽出点时间来我这里喝喝茶、聊聊天 ，我告诉你怎么教育和引导孩子，孩子成长的道路上有你有我，我们一起努力前行。

查看详情>> 今天我有一个朋友很激动的怒气冲冲地冲我说：“教育，不过是一次一次地扼杀孩子自由的天性。”我听后当时无以对答。他的话自然有些偏激，但试看现今的教育，又是怎样一番确实的情景呢？我要问教育：是为什么要教育？ 我沉思的一个晚上打开古今中外的所有书籍来寻找答案，教育的目的不外两种，一是叫人懂得规矩礼教，二是叫人走上“光明”的前途 。 但是，我们看到一大群的孩子规规矩矩地坐在教室里，老师则一遍一遍地告诫他们应该听话，应该怎样做才合乎规矩，应该怎样做才是好孩子，应该怎样才是有前途有出息（自然是只有考上大学这一座独木桥啦）。凡是有稍越雷池的，便是不听话的没有出息的孩子。这样子教出来的是怎样的一群孩子呢？全都听话，全都循规蹈矩，如出一辙，毫无个性，没有创造性，没有色彩。想想真可怕，假使全世界都是一样脸孔的话。 父母或老师总是按照自已的愿望去安排孩子的生活道路，按自已的方式去塑造孩子的形象和品行，几乎全天下的父母都希望自已能教出一个又听话又懂事的孩子。他们往往认为，一个听话的孩子必定是一个懂事的孩子，自然也就是有前途的孩子。如果有人称赞他的孩子很听话又懂事，在他们看来，这实在是一件最有荣耀的事。 于是，父母和老师从小开始就对孩子淳淳教导，告诉孩子做一个又听话、又懂事、而且能挤上独木桥的人是多么重要的事。倘使他们看到孩子正朝自已预想的方向发展，他们便喜上眉梢；若是发现孩子稍有不听话的异样，便觉得是一种危险，仿佛一个个面临世界末日一般，千方百计甚至不惜实施“棍棒”教育来扭转孩子“自由的错误”。他们总是认为，自由和坏那绝对是一回事，毫无区别，自由往往意味着孩子的背叛，那是绝不能容忍的。 父母和老师永未想到，热爱自由原是人的天性，强行地压制，朔造的不过是一群毫无特色的玩偶，这非但是孩子的悲剧，也是父母和老师的悲哀。 我以为，教育只是引导，培育的作用。正如我们疏通河道，只是为了让河水不致泛滥；我们稍加施肥和浇水，只是为了让花儿在自然中更美丽地绽放。 我们仅仅教育孩子本质的善良和做人的道理，至于人生的道路何其宽广，我们必须让孩子们自由地选择自已人生的方向。

查看详情>> (一) 避免两极教育误区 家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。 误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

查看详情>> 孩子的教育是延续至人类文明 不可缺少的教育，而家庭教育在孩子教育过程中是最重要的。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。 三.鼓励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。 四.教育孩子正确地面对挫折 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争 五.培养孩子的适应能力 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。 六.与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。 七.表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。 九.学会宽容和忍让 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。 十.遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。 十一.避免把孩子的分数看得太重要 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。 十三.善于发现并培养孩子的兴趣 “兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。 一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

查看详情>> 一、与孩子平等交谈 交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。 二、跟孩子一同活动 跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。 跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查，这更能赢得孩子的心。 跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。 三、表扬、奖励 表扬、奖励孩子，可以孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。 四、 道歉 家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高。 当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因 。 五、宽容 宽容是指孩子做错了事之后， 但是实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。 家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。 六、批评 批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。