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黄前锋

黄前锋 暂无评分

管理能力 中层管理

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中层管理干部综合能力提升训练

发布日期:2015-03-24浏览:2409

  • 课程对象

    企业中层管理者,及从技术岗到管理岗的人员

    学员收获

    1.理解管理者身份含义与身份职责;
    2.了解管理者所需的能力结构;
    3.掌握基本管理原则;
    4.掌握高效时间管理的核心方法;
    5.掌握不同情境下的管理沟通要点。

    课程时长

    14 H

    课程大纲


    一、能力现状测试


    二、企业管理概述


    三、管理者的角色认知与能力建设
    1.使用理解层次认知管理者的角色内涵
    (1)理解层次的理论模型
    (2)理解层次的认知应用
    如何认知和管理自己
    如何认知和管理他人 
    2.管理者的身份职责
    (1)案例研讨:
    刘虹是合格的管理者吗?为什么?
    刘虹的问题在哪里?她该如何处理?
    (2)管理者的两大职责
    带领团队
    达成目标
    (3)区分管理者的不同成长阶段:失职、合格、卓越
    3.管理者的能力模型
    (1)学习能力
    (2)通用能力
    (3)专业能力


    四、管理者的目标管理——从原则遵守起
    1.管理只对绩效负责,始终为经营服务
    功劳和苦劳、能力和态度
    2.管理是让下属明白目标和原则
    让下属无所事事是犯罪
    让下属目标和团队目标合一
    3.管理是把责、权、利分配下去
    华为任正非:把权力下放到最前线!
    4.管理不谈对错,只是面对事实、解决问题


    五、管理者的自我管理——从时间管起
    1.时间管理的目标轴时代
    (1)时间管理方法的四次演进
    (2)目标的重要性
    (3)工作目标与个人目标的关系
    (4)工作计划制定四步框架
    2.高效的时间管理方法
    (1)清空大脑
    大脑的三个小秘密
    如何使用收集篮
    (2)分类组织
    时间管理四象限
    如何处理失衡的象限
    (3)时间象限处理法则
    应用“计划制定四步框架”处置象限二
    应用“猴子法则”走出象限三
    应用“两分钟原则”处理突发事件


    六、管理者的团队管理——从沟通做起
    1.认识尤哈里窗
    2.上下级沟通
    (1)沟通的规则
    (2)沟通的四个场景
    (3)核心技术:目标定向
    3.平级及跨部门沟通
    (1)沟通的意识
    (2)平级沟通的四个场景
    (3)冲突产生的根本原因:信念系统BVR
    (3)核心技术:消除抗拒


    七、知识掌握度课堂考试


    八、拟定我的课后行动计划

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